Aventuras Históricas

1. ¿Por qué se decía que en el imperio español "nunca se ponía el sol"?
2. ¿Qué metal precioso llegaba de América, y de qué lugar salía muchísimo?
3. ¿Cómo se llama la época de gran arte que vivió España?
4. ¿Quién escribió Don Quijote de la Mancha?
5. ¿Qué parte del texto te ha parecido más interesante? ¿Por qué?

1. Explica con tus palabras qué es la inflación (lo que pasó cuando llegó tanta plata).
2. El texto dice que hay que contar "la historia completa, no solo la bonita". ¿A qué se refiere?
3. ¿Qué les pasó a los pueblos de América (como los incas) con la llegada del imperio? Da dos ejemplos.
4. En Las Meninas, Velázquez hizo un "truco genial". ¿Cuál fue?
5. El texto dice que "la historia casi nunca es de buenos y malos". ¿Qué quiere decir con eso?
6. ¿Por qué crees que es importante conocer las dos caras de la historia y no solo una?

1. Practica los signos

Copia estas frases dos veces con sus signos, y rodea los signos ¿ ? y ¡ !:

¿Vives en España?   ¡Qué bonita es España!

2. Pon los signos que faltan

Copia cada frase añadiendo los signos de ¿? o de ¡! al principio y al final:

• De dónde venía la plata
• Qué imperio tan grande
• Cómo se llamaba el pintor del rey
• Viva el Siglo de Oro

3. ¿Pregunta o exclamación?

Lee cada frase y escribe si es una pregunta o una exclamación:

• ¡Qué barco tan grande!
• ¿Quién pintó Las Meninas?

1. Repasa la ficha

Mira QUIJOTE y escribe un sinónimo de valiente y un antónimo de valiente.

2. Une cada palabra con su SINÓNIMO

3. Escribe el ANTÓNIMO (lo contrario)

• rico →
• enorme →
• antiguo →
• subir →

Busca (con un adulto) un dato curioso sobre el cuadro Las Meninas, la mina de Potosí o Don Quijote. Escríbelo en tu cuaderno y, debajo, anota dónde lo encontraste (el nombre de la web, el libro o el vídeo).

💡 "Lo leí en Wikipedia" o "me lo contó papá" también son formas de citar de dónde viene algo.

Busca el mismo dato en DOS sitios distintos (por ejemplo, dos webs). Apunta el dato y las dos fuentes. ¿Coinciden las dos? Si una dice algo diferente, ¿de cuál te fías más y por qué?

💡 Cuando dos fuentes distintas dicen lo mismo, puedes estar más seguro de que es verdad.

Eres un marinero en uno de esos barcos que cruzan el océano hacia América. Cuenta cómo es tu viaje.

✍️ Para empezar: "Llevamos muchos días navegando hacia América. El mar está…"

• ¿Cómo es la vida en el barco?
• ¿Qué esperas encontrar al llegar?
• ¿Qué echas de menos de casa?

Intenta usar: barco, océano, viaje.

Vas a inventar tu propia aventura al estilo de Don Quijote: un personaje que confunde algo normal con algo fantástico (como él confundió los molinos con gigantes). Escríbela.

• Inicio: presenta a tu personaje y qué cosa normal ve.
• Nudo: con qué cosa fantástica la confunde y qué hace.
• Desenlace: cómo acaba la aventura (¡puede ser divertido!).

Usa conectores (primero, de repente, sin embargo, al final) y al menos 3 palabras: caballero, aventura, gigante, molino.

1. (multiplicación) Un barco lleva 9 cofres y cada cofre tiene 8 lingotes de plata. ¿Cuántos lingotes lleva en total?
2. (división) Hay que repartir 63 monedas de plata entre 7 marineros en partes iguales. ¿Cuántas le tocan a cada uno?
3. (dos pasos) Un barco trae 25 lingotes y otro trae 30. ¿Cuántos lingotes hay entre los dos? ¿Cuántos faltarían para llegar a 100?

1. (multiplicación) Un galeón trae 24 cofres y cada cofre guarda 35 monedas de plata. ¿Cuántas monedas trae en total?
2. (división) Se reparten 600 monedas entre 25 soldados en partes iguales. ¿Cuántas le tocan a cada uno?
3. (varios pasos) Una flota de 12 barcos trae 30 cofres cada uno. Una tormenta hunde un barco y se pierden sus 30 cofres. ¿Cuántos cofres llegan a puerto?

Geografía

1. Mira el mapa: localiza España (marcada con una X) y el océano Atlántico, que cruzaban los barcos para llegar a América.
2. Los barcos tardaban más de un mes en cruzar el océano. ¿Por qué crees que era un viaje tan peligroso en aquella época?

🔬 Ciencia

1. Los barcos de vela se movían gracias al viento. ¿Qué le pasaría a un barco de vela si no soplara nada de viento?
2. ¿Por qué crees que era importante para los marineros saber de qué lado soplaba el viento?

Geografía

1. En el mapa, localiza España (con una X), el océano Atlántico y el continente de América (al oeste).
2. Para ir de España a América, ¿en qué dirección (N / S / E / O) navegaban los barcos?
3. El imperio tenía tierras en varios continentes a la vez. ¿Por qué eso hacía difícil gobernarlo? (piensa en lo que tardaba un mensaje en llegar)

🔬 Ciencia

1. En medio del océano, sin tierra a la vista, los marineros usaban una brújula, una aguja imantada que siempre señala al Norte. ¿Por qué crees que era fácil perderse en alta mar sin ella?
2. Los barcos de vela aprovechaban el viento para avanzar. Explica con tus palabras cómo crees que el viento puede empujar un barco tan pesado.

Cuando llegó muchísima plata de América, pasó algo raro: había tanto dinero que las cosas empezaron a costar más. Si todo el mundo tiene mucho dinero, los vendedores suben los precios. Eso es la inflación: cuando, con el tiempo, las cosas cuestan más que antes.

1. Si un juguete costaba 5 monedas y ahora cuesta 8, ¿ha habido inflación? ¿Por qué?
2. ¿Por qué crees que, si todos tienen mucho dinero, los vendedores suben los precios?
3. Pregunta a un adulto: ¿algo que él recuerde que antes costaba mucho menos que ahora?

Mandar un barco a América costaba mucho dinero, pero podía volver cargado de plata. Eso es invertir: poner dinero en algo esperando ganar más… aunque también puedes perderlo si sale mal (una tormenta, un naufragio). Más premio posible suele venir con más riesgo.

1. Explica con tus palabras qué es invertir.
2. (cálculo) Un comerciante gasta 100 monedas en preparar un barco. Si llega bien, vuelve con 250. ¿Cuál sería su beneficio? ¿Y cuánto pierde si el barco naufraga?
3. ¿Por qué crees que alguien arriesgaría su dinero en un viaje que podía salir mal?

1. Vocabulary — match

2. Spelling ✍️

empire · silver · ship · ocean · king · gold

👉 Léelas. Un adulto te las dice en alto y tú las escribes en una hoja aparte. ¡Sin mirar! (Truco: "ocean" se pronuncia "ó-shan".)

3. Read & answer

Spain had a huge empire. Ships brought silver from America across the ocean. It was a golden age of art, with great painters and writers.

a) What did ships bring from America?

b) What kind of age was it for art?

4. Write (3-4 sentences)

Use: empire, silver, ship, ocean.   Start: "Spain had a big empire. Ships…"

1. Vocabulary — match (some are tricky!)

2. Spelling ✍️ — tricky bits

👉 Learn the tricks. Then an adult reads them out loud and you write them on a separate sheet.

3. Read this fun fact

The Spanish empire was so big that people said "the sun never set" on it. Huge amounts of silver crossed the ocean from America. It was also a golden age of art: Velázquez painted and Cervantes wrote Don Quixote, one of the most famous books ever.

4. Answer in English

a) Why did people say the sun never set on the empire?

b) Who wrote Don Quixote?

c) Why do you think so much silver could be a problem? (think: prices!)

5. Write (5-7 sentences)

You are a sailor crossing the ocean to America. Describe your trip. Use connectors (first, then, suddenly, finally) and at least 4 words: ship, ocean, silver, sailor, storm. Start: "My name is Mateo. I am a sailor. First…"